“你真的不行的，早点放弃得了，别白费力气了，最后还是出丑！”

“别听她放屁，你怎么又开始灾难化思维了？这样会错失很多机会的！”

“这不叫灾难化思维，这叫未雨绸缪！太自信可是容易出丑的哦。”

烦死了。我没支持她们任何一方，也没法反驳谁，甚至插不进一句话，只能暗自生气。肩头一沉，把我从内耗中拽出来。

“哎呀，早知道把我的小音响带过来了，毕竟最终表演的时候肯定得带伴奏。”她扁嘴，“没事，今天先这么着吧，下次我把音响弄过来。”

这对我来说确实是一种安慰，暂时堵住了俩小人的嘴。我想了想问：“下次是什么时候？”

“这个……不太好说。”她表情略变了变，“你说你拿什么理由请假？感觉不管咋说都不是很正当，老师也不能同意。我只能保证周六中午我能把你保出来。不过也不是什么大问题，可以单独练嘛。”她拍拍我，表示鼓励。

单独练吗？我心里又没底了。可如今我是骑虎难下，都走到这步了，还免不了打退堂鼓吗？省省吧，单独练也是练，差不了多少，也只能这么办，车到山前必有路。我心一横，回答说没问题。

当晚，我去年级组印了一份歌词，用唯一的烂耳机听了两遍原唱，争取能在最有限的时间里把旋律刻在脑海。虽说年级组离我们班只有几步之遥，但在这里面放肆听歌也是难如登天。一是平时会有老师在，当着老师面拿电脑不干正事就等着被通报吧；二是狼多肉少，别的同学也会来用电脑，但只有一副线都烂掉的战损耳机可用，抢不到耳机我听哪门子歌去？好在我对这首歌不算陌生，刻意记一下能把大部分内容记住。

周一升旗仪式开始前，我和十四班体委聊起十佳歌手的事——对了，她原先和我说过她去年参加来着，被卡在第十一名，没能上元旦联欢。我想找她取取经，看她有没有什么练歌的好方法，毕竟是过来人。

这一问还真是问对了。她告诉我她有一个mp3，问我要不要用。“有时候唱歌就得模仿，多听几遍原唱，说不定感觉就来了。”她说。我自是欣然同意，下午接过mp3时更是千恩万谢，这个朋友真是交着了！

我又求着电教委员胡诚涌帮我把歌下载下来。晚饭时，我随他潜入年级组，十五分钟后功成身退。我盯着那支小小的违禁品，不由感慨，真是“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要没这几个朋友的帮助，我这次还真不一定能成事呢！“人情社会”有其落后性，但先进的社会一定不能没有人情，就连森林里的大树都有关系网络，人又怎么可能成为隔绝的孤岛呢？

就寝铃响过，我钻进被子，把耳机线藏进褶皱，点开新下好的那首歌。mp3音质很好，熟悉的旋律响起，立刻把我带入了一个由和弦和鼓点组成的新世界。我用大脑把电吉他的采样分离出来，和陈渡迎的演奏相吻合。第一段比较静，电吉他的戏份很少，主要靠人声一层一层推进情绪，所以找准节奏的确有一定困难；副歌结束后进间奏，这时情绪已经堆起来了，各种乐器把感情推向第一个高潮，思念如拍岸波涛，几乎把人吞没；第二段如思念无果后深夜的爆发，由故事的陈述者向情感的宣泄者转换，但痛苦并不是声嘶力竭，达到顶点后又回落，似是哭到失声后的情感解离，最终用微弱而绵长的人声结尾。连续两晚，我几乎把这首歌每一个细节铭刻于心，每一点起伏都像我亲临。

我是一个天生的幻想家，对细腻情感的敏感让我很爱听苦情歌，并把它们变成自己的故事。重播几回，我陷入浅眠。潜意识带领我去往不同的境地，亲身感受歌曲的意境。我去到周日下午的空教室，和着电吉他轻吟；我去到午后的教室，隔着玻璃看里面那人，玻璃上映出我的侧脸；我去到一个秋天，站在海边，看大海涨潮，湿润的泥沙吞没我的鞋底。

开始时我听原唱，后来改为听伴奏，把自己的声音填进去，演绎比赛时的场景，直到和伴奏分毫不差。我再次振奋起来，充分的准备工作让我心里有了底气，似乎只消排练两回就能登台演出。

说来好笑，老天似乎爱在一切顺利时闹出点乱子，看着人们手忙脚乱的样子高高在上地讥笑。周四晚上，小红帽通知，由于周六有大学宣讲活动，周日下午自由活动取消，十佳歌手初赛改到周五下午阳光活动，每班可派五名学生观赛。

周围的同学炸了锅，问我准备好没有，紧不紧张，有没有信心，他们等我的好消息。这样的情景在明天下午还会再上演一遍。我由着他们推来搡去，嘴上说着“小问题”，心里只有一个字：

靠。