第二日，王茉提早到办公室，打开电脑第一件事便是调出姜容泽的学生档案。

档案照片里的少年留着干净利落的短发，眉目清朗，嘴角微微上扬，是临近高三毕业时拍的，是王茉记忆里熟悉的模样。

她突然有点恍惚。

记忆真是一种奇妙的东西。若不是这次校庆的契机，王茉本以为自己早已将姜容泽淡忘。可现在突然将他从记忆中拎出来，她竟还能清楚想起与他初遇那日的种种。

姜容泽与王茉毕业于同一所高中，却因为差了3级而从未在实验高中见过面。

初次见面是在师范大学，9月新学期。

校园社团招新的日子，俗称“百团大战”，各社团在校园林荫道摆摊位，用各式花招吸引新生。

王茉大四，是电吉他社的社长兼校园乐队主唱。

最后一年带社团，她特意起了个大早，在其他社团成员没到场前，就开始在摊位忙前忙后，力求将社团最好的一面展现出来，吸引热爱音乐的新生。

也幸亏她来得早，才能及时发现从上届社长那儿“继承”来的老音响终于罢工了。

时间还早，新生还没入场，社团其他人要么在上早课，要么还没起床。王茉当机立断，直接跑回宿舍去拿自己的备用音响。

等她抱着音响赶回摊位时，晨雾刚散，阳光正透过梧桐叶缝隙斑驳洒落。

很意外的，社团的摊位前站了个男生，清瘦挺拔的身影，黑色T恤衬得年轻的侧脸线条清晰，肤色冷白。

他似乎已经等了一会儿，视线由摊位前的海报上移开，微垂一瞬，准备离开。

没想到这么早就有新生来参观了。

“嗨，同学！别走！我来了——”

王茉扬声招呼，脚下不由加快，却冷不丁被隔壁摊位堆在路边的道具绊住，整个人猛地向前倒——

怀里的音响随惯性脱手飞出，王茉惊呼“小心——！”

男生闻声倏地转身，双臂一抬，稳稳接住了莫名飞来的音响。

视线落下时，正看到王茉跪摔在他面前……

万幸，她一只手及时撑地，掌心蹭破了点皮，膝盖倒无大碍。

第一次见面就给人跪了……

王茉“嘶——”一声，抬起头，撞进一双深黑眼眸里。

男生俯下了身，向她伸出手。

王茉很自然地握了下对方的小臂，借力站起身。

半臂的距离，身高差距立显。她不得不稍仰起头，关切问：“对不起，砸到你没？”

男生微怔，摇了摇头，将音响递给她。

王茉松一口气，接过，说：“谢谢，幸好你接住了，我可没有其他备用了！”

“你……没事儿吗？”男生开口询问，声音温润低沉。

“没事儿！稍微有点破皮，一会儿清理一下，找人要个创可贴就行。”王茉抬手拍拍掌心，旋即进入正题，“你对电吉他感兴趣吗？”

她拿宣传单递给男生，仰起笑容，两颊梨涡深深，“了解一下！我们活动很丰富的！”

男生垂眼看了看传单，没有立刻去接。

王茉笑容不变，语气轻快，“不确定也没关系！下周我们有个迎新小演出，你看了再做决定也不迟。”她直接把传单塞到男生手中，又拿起ipad亮出二维码，“介意加个群吗？到时候我们发演出通知。”

她又补充，“放心，纯自愿，我们也不会发骚扰信息！”

男生沉默片刻，说：“我不是这个学校的。”他抬眼，望向王茉，“也可以来吗？”

王茉一愣，梨涡依旧，“当然，只要喜欢音乐，我们都热烈欢迎。”

她想了想，放下ipad，掏出手机调出自己的手机二维码：“群都是本校的，你可能不方便。加我吧，演出信息我单独发你。”

这次对方答得干脆：“好。”

他拿出手机，扫过二维码后，手指敲击屏幕几下。

王茉很快收到好友验证弹出——「JRZ」，备注是：姜容泽。

对方自报姓名，王茉也大方在对话框发了本名：王茉。

而后，她抬头，仿佛和对方已经是熟识的朋友，随口问：“你来参观？”

“不是。”姜容泽回答：“我来找人。”

“哦。”王茉点头，“哪个系的？需要帮忙吗？”

“不需要。”姜容泽收起手机，抬眸时刚好有阳光从树荫缝隙照进他的眼睛，“刚刚已经找到了。”

-

“小王，没课啊？”

突然走进办公室的人声打断了王茉的思绪。是教政治的方老师。

“嗯，下午有两节。”王茉收敛心神，笑着应道，顺手晃了晃鼠标，唤醒已经进入屏保的电脑屏幕。

姜容泽的学生档案再次跃入眼帘——2016入校，借读生，文科6班，祖籍四川，录取院校：未知。

她盯着“未知”两个字怔了怔，探起身子看方老师还在，问道：“方老师，2016级文科6班的学生，是您带的吗？跟您打听个学生。”

方老师是个年近五十的老教师，任教二十余载，桃李满天下。

“呵呵，我带过太多班，学生数不清咯。你问的是哪个啊？”

“一个四川的借读生，叫姜容泽，老师还有印象吗？”

方老师思索了片刻，学校每年的学生多，但是借读生却不常见，但毕竟是那届学生毕业也有五年了，一时间也对不上脸，干脆戴上眼镜走到王茉的工位前看了一眼。

“姜…容…泽。”方老师叨念着，又凑近屏幕看了看照片，忽然恍然，“哦，是他啊！有印象！这小伙子挺安静的，学习成绩不错，长得也精神，还会弹吉他，班上不少女学生对他有好感。我那时担心学生早恋，排座位都把他放后排，跟男生一桌。”

确实，是会受女生欢迎的类型。

我茉不置可否，弯了弯嘴角，继续问“他的录取院校为什么写着“未知”？”

“噢，借读生高考要回原籍，成绩也不计入本校升学率，所以就没人跟进。”方老师解释，遂又转向王茉：“怎么，小王，你俩认识？”

突如其来的问题，让王茉呼吸微窒。

可以说是“认识”吗？

仅用“认识”而字来形容他们的关系，似乎太轻描淡写了些。可除去相识一场，到如今，他们之间，又还能算是什么关系？