「这是什麽，教材吗？」

扉间看着卷轴，上面除了可爱的插图与工整字体，还夹杂着明显传达皎个人理想的内容，不禁皱眉道。

「不，是给我的孩子，京和清，看的读物。」皎写道。

她对扉间课后仍监视自己颇感不悦，但在编写教材的过程中，确实会不由自主地想到自己的孩子，尤其是那个总在生死边缘徘徊的清。虽然她无法喜欢这个孩子，却仍想替他留下一点什么，以防哪天自己不在了。

「……我们回家再谈。」扉间挑眉，收起卷轴。他一度以为她选择回避清，如今却意识到，她其实从未忘记。

教材的编制进展顺利。为了普及基本卫生知识与书写能力，皎设计的课本多围绕日常生活情境，例如洗手、剪指甲、辨别腐败食物等，并用浅显语法串联，对文盲或低教育程度的孩子而言恰到好处。

尤其对于过去「壤」族这类被边缘化的群体，这些看似理所当然的知识，几乎是全新的世界。