周二早晨，京大2教216教室。余苒差五分钟八点走进教室，手里拿着白老师托人送过来的学生名单。埋头看书的同学抬起眼皮看了眼余苒，又低下头继续。等到上课铃响了，他们再次抬起头，惊讶地发现余苒站在讲台上。这是他们的英语老师？太年轻了吧？

Hello！Everyone！I’m Yu ran，and I’m here to teach you English.

余苒用的是最简单的词汇、最慢的语速开始英语授课。即便是这样，还是有同学跟不上。余苒强迫自己耐下心来讲词汇、讲元音辅音、讲最简单的句子结构、讲最简单的时态---一般现在时、一般过去时。不知不觉时间就去了大半儿。

最后10分钟，余苒让同学用所学的词汇造句。可能是掌握的词汇实在有限，造句里连“他是条狗”，“我是只猫”这样的句子都出现了。虽然引起哄堂大笑，大家学习英语的热情没减。

最后余苒总结：“语言是对外交流的工具，是打开另一个世界大门的钥匙，是瞭望世界的窗口，是跨文化沟通的工具。掌握了外语，我们就可以去征服星辰大海！So，好好学习吧！”

给历史系的同学上完课，余苒拿着书包去了隔壁214，接下来是他们班的英语课。余苒找了个位置坐下，终于可以喘口气了。好长时间没有说这么多话了，腮帮子有点儿酸，余苒抬手揉了揉，真的不太适应。余苒在座位上赖到最后一分钟，在同学们的窃窃私语中站了起来，走上了讲台。

“Good morning, everyone! I’m Yu ran, I’m here to teach you English.”

迎接余苒的是一片惊呼声。余苒很享受这一刻的快乐，恶作剧的快乐。余苒感觉给历史系的新生上完课，再给自己班的同学上课相对来说要轻松、自在一些，同学们的压力也不大，发言很踊跃，也不怕犯错。真错了，就记在本子上，铭记在心里，确保以后不犯或少犯。

课间休息时，有同学问余苒的英语是怎么学的，余苒轻描淡写地说“跟家属院的邻居学的。她说我有语言天赋，问我想不想跟她学习，我同意了。就跟着她学习了好几年，下乡了才停下。”

这下大家没话说了。人家成绩好，是从小就付出了辛苦。没有哪个人的成功是凭空得来的。心服口服了，学习的劲头也来了。自己比余苒大了好几岁，怎么也不能太差吧？

周二的晚上，在洗漱室一阵兵荒马乱之后，余泳终于躺在了床上。课安排的满满当当，这一天过的真不轻松。余泳闭上眼睛，没有像以往那样秒睡，柳钧思柳大哥的一双泪眼总是浮现在眼前。柳大哥是真的喜欢姐姐吧？

余泳和柳钧思是在一食堂遇上的。一食堂离1教、2教最近，在这两个教学楼上课的同学下课后都会选择在这儿吃饭。两人就在食堂门口不期而遇了。

余泳正和梁无畏讨论老师课上讲的内容，就听到了透着几分惊喜的叫声：“余泳？余泳？”