大白贵，但也没多贵，只是画画用白的频率太高了，不小心弄脏了白颜料只能忍痛挖掉，损失惨重。

李见松当然心疼，不过也不至于较真。

他又不是买不起。

但现在的画面用大白就毁了。

徐言莫名有一种出来一趟其实是来上课的感觉。

李见松耐心道：“有人能看出十几种光影，有人只会红黄蓝白。”

“我可能属于后者。”徐言说。

“没事，今天就能教会你怎么看光影，”李见松说，“光影......能讲的东西太多了，真要讲，三天都讲不完。但核心其实只有一个，你看天空、看海面的时候，看到最多的颜色是什么？”

徐言：“蓝色。”

“对，蓝色是一种环境光，百分之八十的光影，你都可以放心大胆用蓝色，”李见松一边拆颜料一边说，“不过，单是蓝色，也不行。在这个画面上，你要用到紫色和黄色。”

“啊？”

“蓝色和紫色是邻近色，你以为你看见的是蓝色，其实盯久了，会发现它的暗部是有一点紫的，你要画水面波光粼粼的倒影，就要注意远和近，离岸边近的地方会暗一点，那就要知道紫色一定会在这里起作用，离岸边远的地方，被太阳照着，但不是火辣辣地照，你就要知道，亮的地方，一定有黄色在。也就是说，亮部黄，阴影紫......这个方法，也叫藏色。”

当然徐言还没有那么牛的能力可以一下悟透。

李见松一点点教他，最终，这幅画在中午的十二点完成。

徐言松了口气，下一秒李见松给了他一个任务：“回去之后，画石膏，参考图我发你手机了，限期一周，把它画出来，我要看到你的藏色。不能只是简简单单的黑白灰。”

徐言硬着头皮：“好......”

他有点后悔了。

压力山大。

果然和老师出门没好处，还凭空多了一项作业。

收好东西，李见松要去南湖校区看看那帮研究生在干什么，徐言要回自己宿舍拿课本准备下午的课。

但是得先回李见松家一趟，徐言的宿舍钥匙落在他房间了。

路上，李见松偶然提起：“学校的画室，条件不错吧。”

“嗯，还好。”徐言说。

“你去过吗？”

徐言：“去过啊。”

李见松道：“以后画室缺什么和我说，上次我路过那里，里面设施都有点旧了，颜料也不全，你们大包小包背着颜料画笔和画架，大老远地从宿舍跑去画室，会很累的。”

也许是因为经历过，淋过雨，所以下意识想给学生更好的条件。

以前是因为没条件，现在不一样，现在是即使没条件也可以创造条件。

徐言起初还不知道李见松那番话藏着多少关怀，直到他第二次去画室的时候。

他是去找画的，当时他不知道为什么画了李见松，结果人家正好过来，他听见轮椅的声音就仓皇跑了，尽管他也不知道自己为什么要跑。

所以，他得去把那幅半成品拿回来。

.

他去的时候是一个艳阳天。

每一间画室都堆满了各种各样的颜料，用得上的、用不上的，甚至，还有一个专门的箱子拿来放白颜料，而那些老旧的快散架的画架全都换成了新的，就连纸笔都一应俱全。

徐言没有在画室找到自己的那幅半成品，他以为自己记错画室了，然后他到每一间画室去找，但是都没有。

他有点委屈，又有点生气。

其实在学校里丢东西的情况常有，学生落在教室或者画室的东西丢失很正常，要么被人顺走了，要么被保洁清理掉了。

但画，保洁不可能去动。

于是徐言下意识觉得是被偷了。

他气死了——谁那么有种，偷什么不好，偷别人的画，还偷半成品，实在可恶。要是哪天他在某个展子或者比赛上看到自己的画，他第一个找那家伙算账。

手机响了一下，是李见松发来的消息。

“过两天就是艺术展了，你选好画了吗？选好了拍照发我，我看看行不行，然后找个时间，尽快送去展馆。”

徐言终于想起正事了。

他回复道：“好的。”

于是他匆匆收拾了一下就去了校图书馆，乘着电梯到六楼。

六楼的管理员看见他，道：“学生不能进来。”

“是李见松教授让我来的，艺术展需要用到一些老师和学生的画作。”徐言说。

“哦，李教授啊......行，过来登记一下。”管理员示意他填写桌上的那个出入记录。

徐言很快填好了，然后进入了那个秘密花园。

这里的作品看得叫人眼花缭乱，有名家仿画，有教师作品，还有其他学校或社会人士捐赠的，他一边走一边看，一边挑选那些符合今年艺术展主题的——“自然回响”。

挑着挑着，他走到了学生作品那个区域。

然后他看见了那幅画。

那幅，他没画完的画。

但现在完整了，多了一些不属于他的笔触，对方看出他要画洛可可，所以配合他的半成品，补全了那些繁复的背景，他想象中的，那个二十来岁意气风发的，健全的，灿烂明媚的李见松，在画里温柔地垂眸，画笔落在画布上，意境唯美，仿若置身仙境，没有现在的严肃，只有无尽的、柔和绚烂的，完美的青春。

他屏息走进，看着这幅不知道被谁补全的肖像画。

洛可可时期独特的质感被画得格外真实，背景是花团锦簇，是玫瑰庄园，是绽放的浪漫。

他百分之百确定被补全的那一半绝对不可能是学生画的。

到底是谁补了他的画，还不跟他说？

然后他往下看，在画框上的标签里找到了答案。

——“作者：徐言 李见松”

徐言愣住了。

李见松......看见了这幅画，还补全了。

所以那天，自己仓皇逃跑的样子也被他看见了？

他为什么不说？

为什么，要把这幅画填完整。

徐言的心在怦怦跳，他自己也不知道为什么在看到这幅画的时候，他会突然紧张、心跳加速，然后感到一种莫名的，被珍视感，以及，莫名的冲动。

那个站在学术巅峰的人，那个曾经意气风发过的人，那个所有人眼里高不可攀的天才画家，那个让学生闻风丧胆的，教授。

徐言伸手隔着画框玻璃轻轻抚摸画里李见松的脸。

那一瞬间，他突然好想见到李见松。

不，是想穿越时光，去很多年前，去看那个还在读研或者读博的，意气风发的，只要站在那里，就会收获无数目光的李见松。

徐言的眼泪快要掉下来，但他忍住了。

李见松补全了他的画，没有怪他拿自己当模特，没有怪他冒犯，只是在某个他不知道的时间，把画接着画完，然后放到了这里。

徐言想，如果自己不上六楼，会不会一辈子都不知道这个秘密。

他鬼使神差地拍下这幅画，发给了李见松。

李见松那边显示正在输入中，但徐言一直没收到消息。

过了好久，李见松才回他：“你画得很好，很完美，但是不真实。”

“因为......我没有见过当年的你。”

“没关系，”李见松回复说，“你这个年纪，能画成这样，已经超过当年的我了。如果坚持下去，也许你未来会站在一个，你现在无法想象的高度。”

“可是，老师，您为什么要补全那幅画？”徐言终于问了出来。

李见松沉默了。

为什么？

因为那一点点藏不住的偏爱？因为他极力克制隐忍的，每一次都要重新背一遍“三爱两人一终身”才能压下去的，龌龊卑鄙，让人厌恶的......心动？

但他没有说。

他不能说。

他是老师，徐言是学生。他说了，只会给徐言带来困扰，只会让徐言难堪，因为他的身份，他的资源，决定了他和徐言永远有地位的差异，如果他说了，徐言会因为害怕教授的这两个字，然后答应。

可那真的是徐言想要的吗？

那不是，那是利用权力的不对等欺负学生，那是违背初心，那是无视伦理纲常。

李见松不敢赌，他不敢赌上自己的职业生涯，他如今的地位乃至于教授这个职称都来之不易，他也不敢赌徐言的心，更不敢赌未来。

老师和学生，不可能在一起。是底线，是师德师风的底线，是学术的底线，是道德的底线。

什么是教师职业道德规范的“三爱”？

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生。

关爱学生指的是关心爱护全体学生，而不是偏爱某一个或对谁有非分之想。

偏爱，喜欢，那是不要脸，是压迫，是剥削，是绝对禁止的行为。

李见松握着手机，最终只礼貌性地回了一句：“残缺的画不叫画，叫废品。但你画得很好，补全另一半，是在尊重艺术。”

徐言看着那条消息，陷入了短暂的沉默。

什么意思？

没看明白。

但他很开心。

因为李见松说他的画是艺术，说他画得好。

能被那样的人认可，徐言开心死了，他想，他要一直画下去，他要成为一个和李见松一样的艺术家，他要试试，他能不能，走到李见松的那个高度。