晚自习老师一般不会用来讲新课程，要么用来考试，要么学生自己学习，曾老师属于前者，我已经不记得来6班这些不长的时间了我考了多少考试；

我的心态从惊慌失措到从容面对，但是成绩却不会随着我心态的改变而改变；

我一直以为李丹丹和宁明灿也和我一样，属于应付式的学习，我没有想过人和人之间是不一样的；

其实也不算考试，因为曾老师不会批改，也不打分，就是第一节晚自习用来做题，连上课间的时间，第二节晚自习用来讲解；

游知行的数理化学得是如鱼得水，我的化学也突然打开了任督二脉，就是不知道什么时候才对数学和物理开窍；

我看着游知行游走在纸上的中性笔，神色专注且轻松，偶尔皱眉，又很快舒展，接着是翻页的声音，不止他一个人翻页的声音，这种声音听得让人心碎；

我当然也在思考计算，越是计算，越是发现，我好像真的是个废物；

我看到李丹丹的大题也写的密密麻麻，我很是不解，她写的是些啥？

曾老师在讲台上不知道在看什么，并没有管台下的同学，就不怕我们作弊，我心想，不过本来就不是考试；

OK，我听到游知行这种轻快的声音，就知道他已经做完了，这家伙，虽然比不上齐峰赵东江和彭辉他们几个，但是对于绝大多数人，也已经是非常优秀了；

同学们可以小声讨论，曾老师头也不抬地说道；

我也算做完了，虽然后面的大题还是有很多地方是空白的，但是我发誓，我真的已经穷尽我毕生所学了；

要对一下答案吗？游知行问我；

滚，我说得干脆利落；

逃避是解决不了问题的；

好吧，我承认他说得对，第一题是不是选C，我问他；

哟，你居然开门红啊，第一题就选对了；

老大，我初三了，我要是还搞不清非负数还不如自我了断呢？

第二题是不是B，我趁热打铁；

游知行端正了一下坐姿，捂住他的试卷，你发誓，你没看我的卷子；

我哼了一声，我才不屑做这种事情，因式分解，你对着我碎碎念就不知道念了多少次，我也做过一些题，当然没做出来，后来我还问过齐峰和赵东江他们呢；

游知行脸上出现一条黑线，你什么时候去问他们的；

你不在的时候；

为什么不问我；

你猜；

我佩服你，舍近求远；

下一个是A，我不太确定；

嗯，他有气无力地说道，你居然不问我，他还在纠结；

下一题还是B，我问他；他点头......

你居然对了5个选择题，他不敢相信地摇着脑袋；

填空题，第一题，开根号，正负3，那个正负的符号，我在没弄懂之前，一直以为是个土字；

第二题完全平方公式对吧！

厉害，这两个有些违心的话我听出了一些真心的意思，你居然学了这么多东西；

我只是不喜欢数学，我又不是傻子，不说学得多好，这些你们眼里的送分题，我花些时间也是能学会的；

算一下，多少分，前面的就37分，后面的大题，我好歹写了一个公式，虽然没有完整的解题步骤和正确的答案，但是老师时候写对一个公式都是有分的，有多少我就不知道了；

你进步挺快啊；

他这话发自肺腑，我总觉得讽刺，因为他所谓的进步，就是些老师眼中直接跳过的题目，我都花了很大的精力才学成这个样子；

我对数学始终没什么兴趣，老师每次讲解我都是强撑着精神在听；

当我终于学会了什么是非负数，我才理解为什么这叫送分题，就跟小学三年级的学生学习1+1=2一样；

我看到李丹丹和宁明灿也在和其他人对答案，然后算了半天，最后咬着指甲一脸愁容，我心里一阵窃喜，她不会“抛弃”我的，于是我带着一丝阴阳怪气的语气问李丹丹，你算了分数了吗？我跟游知行对了一下，你多少分；

61分，不知道有没有错，她语气没有惊喜，好像对这个分数并不满意，倒是我，听到这个分数，心里有个地方被猛击了一下；

我不死心，于是又问了宁明灿，她说54分，这一刻我开始真正的惊慌，就是本来三个人一起迟到，其他两个人开始跑步，钟声想起之前赶到了教室，只留下我一个人，站在教室门口，喊着报告那种羞耻感；

我记得李丹丹的数学的那个无知的程度，可以和我相提并论了，可是她数学什么时候变得越来越好的呢？好像来了六班以后，除了我，他们几个都像打了鸡血一样，我还记得我们当初一起找刘老师的场景呢，时过境迁过得也太快了；

这次的数学随堂测试，李丹丹和宁明灿分数，这两个数字对于我来说跟100的钞票一样，是个天文数字，当我冷静下来发现一切都是有迹可循的；

我记得有次在宿舍，我在看数学资料，李丹丹从我身边路过的时候来了一句，你在看勾股定理啊？

我一愣，什么是勾股定理；

勾三股四玄五啊，她如此轻描淡写的语气，现在想起来像一颗炸弹，一时间我竞有些无所适从；

她什么时候学会的我都不知道，我终于知道她数学课的认真不是装出来的，和我敷衍似的认真不一样，她是真的在学习，我是在做样子；

我从未如此恐慌，好像除了我在原地踏步，其他人都在努力，都在进步；

我开始陷入了长时间的思考，甚至我看游知行突然都有了一种亲切的感觉，所谓近水楼台，他像根救命的稻草一样，我

突然很想对他“求助”，这种念头来得快消失也快；

只是突然间，我想疏远李丹丹和宁明灿；

过了好一会，我的内心终于平静一些，我开始发誓要努力学习数学，这种感觉很不舒服，你知道，学渣无所谓，倒数第一也没什么，被同是倒数的其他人超越也没什么感觉，但是被和自己同水平的还是一个寝室的好朋友超越，那滋味是真不好受；

我开始集中精神听数学老师的讲解，无比认真地记着笔记，虽然还是有些不求甚解，心里那股莫名的火没完全灭掉之前，这对我来说倒也不是什么坏事；

曾老师依然是一样的套路，送分题不讲了，简单的一笔带过，稍微有难度的，提示一下，大概讲解，重点留在后面的大题；

按照曾老师说的，写对一个公式就可以得一分，这一分也相当于是送的 ，怎么到老师嘴里，所有的分数都是送的；

最后得分，39分，分数很可笑，但是我真的非常努力了，我没有失望也不难过；

等到晚自习终于结束，除了走读的，其他人大部分都留在教室，我内心还有些不平衡；

我拿出一张曾老师让我们自行练习的试卷，翻着书本去找对应的公式，努力想去弄懂哪些所谓的定理和证明，也看着例题发呆，但是实在不知道怎么思考；

看不懂的时候，还是气馁想放弃，但是看到自己3分到39分的数学分数时，又强迫自己强打起精神继续学习，直到看了好几个公式就停止不前，始终弄不懂的情况下，我终于又放弃，我给自己洗脑，可能李丹丹和宁明灿还这方面比我有天赋，也可能她们突然开窍了，我还没开窍；

心里想着放弃，手上的动作还在一页一页翻着书本，眼睛也非常认真的盯着书本，做思考状；

游知行惊讶于我突然的认真，问我是不是受了什么打击；

虽然他只是突然的一问，甚至都谈不上猜测，但是还是被他说中了；

我可以帮你啊，游知行拍着胸脯；

我揉着太阳穴，算了吧，你给我讲再多次都没有用，如果我自己悟不透这个定理证明，你这次讲了，下次再碰到我还是不会；

数学这个东西，要融会贯通，你光记住这个公式不会运用也没什么用，看再多例题也不会有太大的帮助，你要弄懂一个公式，就得找各种跟这个公式有关的题型来做，做得多了以后，自然就会懂；

不知道为什么，他说这些话的时候，我脑袋里面突然闪出一丝光芒，好像有了一点的启发，但是又找不到出路的那种感觉；

游知行；

嗯；

谢谢你，我非常认真地说出这几个字；

他摸着鼻子，打量着我，不知道为什么，我总感觉你不对劲；

我好像在一个迷宫里面乱串，迫切需要找到一个出口；

我答应过外公会努力学习，尽管我一再地对自己的智商感到可悲，在不断的坚持和放弃中，我始终没有办法找到一个突破口；

最后我终于妥协，求助于游知行，我拿着题目问他，你看这道题，这四个图形，我看着都像轴对称；

他很耐心的给我解释，平行四边形不是轴对称，它是中心对称图形，这一点是易错点，你容易弄错是正常的；

得，我还没搞懂轴对称，又多了一个中心对称，往好处想，又莫名多学了一个知识点；

第二个图形呢？

你看啊，这个长得像风扇一样的图形，你随便画一条线，看它两边都是不对称的，所以不是轴对称，梯形也不是，等腰梯形是，这个梯形不是等腰的，所以也是错的，F这个字母也不是，所以答案选D，正方形；

那这个判断题呢？你看，六边形是轴对称也是中心对称，这是对的吧；

这也不对，游知行随即画了两个六边形，你看，这两个都是六边形，这个就不是轴对称，正确的说法是，正六边形是轴对称图形又是中心对称图形；

数学就是严谨，差一个字都不行；

他翻出数学书，指着轴对称的定义对我说：轴对称图形是指一条轴线的两边完全对称的图形，形状都完全对称。定义如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，那么这样的图形就叫做轴对称图形，比如圆、长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形；

我听懂了，又没完全懂，谁发明的这些图形来折磨人，想起哪些证明就老火，这个图形，我怎么证明它是等腰三角形，

我怎么证明它是直角三角形，一看就是直角，还非得证明；

是不是很头痛，游知行问我；

我揉着太阳穴，有气无力地回答，你看我这个样子，表现得不够明显吗？还用问；

你能问已经是很大的进步了，像之前，别说你主动问我，就算我主动给你讲你都不听，你看，你已经化被动为主动了；

我苦笑，你真会安慰人；

老实说，你还是很让我意外的；

我瞪着一双不明就里的眼睛望着他；

他接着说，你看，数学物理都不是你擅长的科目，我以为你化学也会很吃力，但是没想到你学得比我想象得好很多，你每次考试总觉得你没有进步，总觉得那些题你都不会做，但是你知道当局者迷，我看到的是，你已经开始独立思考一些问题了，也开始主动学习了，只是可能没达到你的期望，所以你总觉得没有进步，其实你看你的分数，很明显的进步，只是你自己看不到；

我只是着急，李丹丹和宁明灿和我差不多的水平，可是她们进步都好大，感觉我一点头绪都没有；

我理解你的心情，学习这个东西，基础很重要，心态也很重要，你总想着急于求成，这心态不行的，还有你不要老是定理都没搞明白就去做题，就像刚刚那个轴对称，你连什么是轴对称都不知道就去做题，这样会很费力，虽然不排除你通过做题加深了对这个定理的理解，但是凡事得一步一步来；

完了，如果不是我哥的态度阴晴不定，让我觉得变态，我都怀疑他被我哥附体了，这家伙，真懂怎么说教，让我突然就满血复活，又开始投入到战斗当中，我明白了学习是一场持久战，但是这战争留给我的时间真的不多了；

我想我应该先把公式和定理给背下来，争取下次让游知行“刮目相看”，数学的打基础对我来说就是背公式和定理；

因为游知行的“指导”，我心情好了很多，我知道我要慢慢来，着急没用，可是心态这个东西，怎么能突然就改变呢？

不过我确实已经好多了，一阵大风吹来，我抱紧书本加快脚步往宿舍的方向走去，好好睡一觉，一切等明天再说；